给机会、给空间，让学生做最好的自己
——记东方小学承办区级重点课题《跨学科项目学习背景下拓展学生发展空间实践研究》的结题成果论证汇报会
在新年第二个工作日1月4日，东方小学迎来了一个特殊的日子，一个蓄势待发、全体教师为此努力了整整三年的一个日子——2013年东方小学获得立项的区级重点课题《跨学科项目学习背景下拓展学生发展空间实践研究》的结题成果论证汇报会正式揭幕了。
当天下午，来自新区37所小学的科研室主任和相关学科教师，新区教发院学校发展中心的吴为民、戈玉洁、杨海燕、殷凤、严红等科研员组成的专家团队，第四教育署的领导计德华老师、陆勇老师、王玉琳老师，以及上海师范大学教育学院院长夏惠贤教授，《青年报》《浦东时报》的记者、东方小学蓝村校区家委会成员等百余人参加了这场由新区教发院主办、东方小学承办的结题成果论证汇报会。
东方小学首先为来访的同行同时开设了三堂承载课题研究精髓的展示课，有李蕴白老师执教的一年级语文课《荷叶圆圆》、吴佳莉老师执教的三年级美术课《绿色城市》、倪蕾老师执教的四年级绘本作文课《勇气》。
接着由王万红校长领衔的课题研究核心团队向与会者呈现了课题研究的背景、内涵、思路、切入口和操作点，以及由此带来的系列成果与问题不足，佘瑛老师侧重汇报了统整课程的做法与经验，齐悦老师讲述了德育领域案例故事的平台搭建与操作要点，倪蕾老师从教学经历出发谈了因教师改变而带来的教学行为变化背后的真实体验。东方的学生还为与会者赠送了《勇气》绘本的原创小书。整个汇报架构既有宏观全局，又有重点要点，更有细节研究，使与会者充分感知了东方小学课题研究的基本走势和取得的成果形态。
论证会的高潮是两位专家的精彩点评，一位是夏惠贤教授，一位是吴为民主任。
作为沪上中小学课程建设与教师发展的学术权威，大学教授夏惠贤老师与东方小学成长发展有着十余年的合作渊源和难舍的情愫。他是我国大陆将跨学科项目学习理念成功植入义务教育阶段普通小学课程建设的一位学者，曾与东方小学教师团队合作完成了《跨学科项目学习的实践与开发》这一课题研究，让这所学校在较短时间里步入了现代学校成长的健康轨道。他说：“基层学校做了大量的工作，能如此实实在在地进行课题研究，着实让人高兴。东方小学提供的课题研究汇报内容给了孩子成长经历的益处，真正使得学科意识上升为课程意识，跨学科项目学习是整合基础型课程、拓展型课程最好的载体。东方小学课题的实践研究有效整合三类课程的经验，突出了知识的掌握，重视了学生健全的个性，很有研究价值和借鉴推广的意义。”同时他也提出了“课题在满足学生个性化需求的实践研究上还有许多空间有待探索，还可以再有作为。”的建议。
新区科研室主任吴为民老师的点评也非常精到，他说：“夏教授的解读揭示了课题研究背后的想法，体现了这项课题的价值。东方小学成果展示的形式生动、精彩、有趣、有创意，值得分享与学习。课题研究体现了学生为主体，紧扣了‘学生发展空间’，很好地把握了学生学习方式的多样化、多维度的引领，为学生的思维发展空间铺就了成长的道路，表现出丰富的内涵。支架式教学、绘本作文教学、课程资源整合利用鲜活有效，切合实际，是很成功的探索。课题研究还重视把科研成果转化成学校的文化和管理方式，传承积淀，很值得学习。”
戈玉洁老师主持了课题成果论证汇报会，对东方小学的课题研究工作给予了充分的肯定。齐悦老师主持了东方小学汇报团队的核心环节，他的串讲词将几个汇报板块衔接得有序有趣，体现了承办单位扎实缜密的组织工作。
撰稿：宋惠龙